Nascimento, F.-L.S.C. do et al. 2025. INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAXIAS-MA À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Derecho y Cambio Social. 22, 80 (abr. 2025), e1758. DOI:https://doi.org/10.54899/dcs.v22i80.1758.