Nascimento F-LSC do, Silva MD da, Paula AM de O, Sousa EMB de, Sá TS de, Paula JSS. INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAXIAS-MA À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. DCS [Internet]. 4º de abril de 2025 [citado 8º de abril de 2025];22(80):e1758. Disponível em: https://derechoycambiosocial.org/index.php/revista/article/view/1758